“教”有所得，“研”有所获

  教研活动通常是教育教学过程中的重要组成部分，教研活动为教师提供了一个学习和交流的平台，以提升教学质量和教育水平。服务教研组在学校教务处统一组织部署下，积极推进本组教研活动的开展，取得显著成效。

    3月组内第一、二次说课由朱晓静老师主讲，科目为《民航空乘英语》，朱老师分别从教材分析、学情分析、教务目标、教学重点难点、教学方法、教学流程六个方面进行说课。她对该课程的理解和教学设计主要是通过讲解和示范，模拟真实的安检场景，让学生了解到安检过程中相关设备的英文名称并掌握安检时的日常对话。通过实战演练，加强学生听说训练，以提高学生实际运用能力。针对学校部分学生学习兴趣不浓、没有学习欲望等情况，朱老师强调在课堂上增加部分学生感兴趣的相关话题，调动学生学习积极性。

  4月组内第三、四次说课由尚硕老师主讲，科目为《轨道交通应急处理》，尚老师着重分析了授课班级学生情况，对于学生的了解程度非常高。教学上多采用角色扮演的方式让学生了解并掌握在站台、车厢、轨道上出现紧急情况时，轨道交通各部门、各岗位人员的应急处理流程。课堂上重视学生自主学习能力提升，注重团队协作精神培养。

  5月组内公开课由史韦一老师和唐婧老师进行。两位老师接到任务后积极备课，选择的课题突出了该科目的核心内容，难度适中，符合学生的实际水平。课堂结构完整，教学内容循序渐进，条理清晰，举例丰富，教学目标明确，教学效果良好。课后，组内老师开展了评课活动，分别从教师基本功、课堂教学设计、授课方式、师生互动等多分方面对授课老师的课堂进行了详细的点评。 

    “教”有所得，“研”有所获。教研活动不仅是一次知识的传播和技能的展示，也是教师之间思想碰撞和经验交流的平台。学校组织开展各教研组的教研活动有助于提升教师的教学能力，促进教育教学方法的创新，从而更好地服务与学生的全面发展。